Дорогие друзья и родители!
Нашей команде тренеров школы часто приходиться размышлять о том, что должно давать обучение в Pifagor School, какие задачи стоят перед родителями и что хочет сам ребенок? Зачастую эти вещи расходятся в противоположенные стороны.
Сегодня мы хотим поделиться с вами мнением основателя группы компаний “Pifagor” Асана Жолдасова о гениальности, о том, нужно ли стремиться вырастить из своего ребенка гения?
На самом деле нас очень волнует этот вопрос, поскольку с помощью усиленных занятий, мотивации тренера и поддержке родителей наши любимые ученики достигают уникальных результатов не только в Казахстане, но и на международном уровне.
Призовые места и медали, которые наши ученики ежегодно привозят с мировых олимпиад по физике и математике подтверждают эффективность обучения.
Но стоит ли стараться воспитать гения?
Человечество всегда интересовалось гениями и провидцами. Слово «гений» происходит из латинского gens (=семья) и термина «genius”, который означает «вдохновитель». Само слово к нам из римского культа божественности главы семьи.
В своей раннее форме гений ассоциировался со способностями главы семьи ( the paterfamilias). Постепенно гениальность стала обозначать персональные характеристики человека, данные божественным духом.
Современные люди постоянно пытаются найти какой-либо источник экстраординарных сопосбностий, начиая с астрологии и заканчивая генетикой.
Гениальность стала определенной частью культурных и социальных мифов. К примеру, часть общества думает:
- если человек талантлив в одной сфере, то неудачен в другой
- что провидцы быстро сгорают и уходят из жизни слишком рано
- талантливые люди эксцентричны
- что они физически слабы
- что существует тонкая грань между гениальностью и сумашествием
- что гениальные люди настолько умны, что не нуждаются в помощи
- что гениальность это тоже самое, что иметь высокий IQ
- что некоторые нации более умны или музыкальны, чем другие и т.д.
Этот список мнений можно продолжать долго.
В 19 веке интерес к изучению природы гениальности вырос настолько, что было проведено несколько больших исследований.
Для нас наиболее важными аспектами этих исследований остаются 2 составляющие.
Во-первых, многие талантливые люди получили в раннем детстве поддержку родителей и передовых менторов и учителей, которые сделали большой вклад вклад в интеллектуальное, творческое или музыкальное развитие детей.
Во-вторых, многие талантливые люди уже повзрослев сталкивались с определенными жизненными трудностями, благодаря которым они стали теми, кем мы знаем их сегодня.
Именно трудности или ограничения развили в них такие черты как настойчивость или даже храбрость не отказываться от себя и своих идей, настаивать на своем видении.
Но как бы мы не относились к гениальными личностям, их процент в современном мире не уменьшился. Гении или талантливые люди по сути своей такие же как и все, обладают совершенно человеческими способности. Другое дело, что мы не можем не признавать, что в отличии от остальных людей, они умеют использовать эти способности по максимуму и ставят перед собой цели, которые не ставит большинство других людей.
Посмотрите классное видео и поделитесь в комментариях своим мнением или опытом, нужно ли воспитывать в ребенке гения в реалиях Казахстана и сегодняшнего дня?
https://www.youtube.com/watch?v=Npd4dojKfHM